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| 陳弘毅（中評社 盧哲攝） |
中評社香港7月17日電（記者 盧哲）香港法律學者陳弘毅17日接受中評社記者訪問時表示，香港近年在中小學推行的國民教育有成效，青少年對中國人的身份認同有所提升。他指出，香港過去對中國共產黨的認識教育工作不足，加強相關推廣與國情教育配合是有必要的，有助消除誤解。
陳弘毅當天在香港書展出席新書對談，討論對“何謂中國人”的理解，陳弘毅從歷史角度介紹了中國的國籍文化演變。
在接受中評社記者訪問時，陳弘毅談到香港對於中國人身份認同的情況。
陳弘毅認為，香港在2019年之後更加重視身份認同的情況，目前來看取得了一些效果。他說，教育局已頒布詳細指引，學校認真推行國民教育，傳媒上也可以見到很多青少年參與相關活動。
教育局已公布由課程發展議會轄下委員會編訂的《價值觀教育課程架構》（2026），以“立根中華、聯通世界、擁抱未來”為總體方向，貫徹以中華文化為主軸。該架構將國民身份認同列為12個首要價值觀之一，並新增對各學習階段學生的具體期望，包括初小生應“為自己是中國人感到自豪”，高中生則要“為建設香港、實現中華民族偉大復興積極貢獻力量”。
該架構已於2026／27學年起在全港中小學推行。此外，教育局亦於2025年更新了《香港國家安全教育課程框架》，進一步推動國家安全教育。
同時，特區政府已將中國共產黨建黨105周年納入2025／26學年的國民教育活動規劃。
談及香港市民對中國共產黨的認識，陳弘毅表示相關活動實際上一直不算多，一般市民包括青少年可能不太瞭解中國共產黨的歷史和歷程。
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