中評社北京7月17日電／近日，教育部組織完成2026年《職業教育專業目錄》專業增補工作。本次共計增補27個職業教育本專科專業，其中包括智能體通信技術、老年教育服務與管理、旅居康養運營與管理等9個高職專科專業，氫能工程技術、城市更新設計技術、具身智能計算技術、技術經紀服務等18個職業本科專業，涉及14個專業大類，20個專業類。新增專業將於2027年開始招生。
這是繼《職業教育專業目錄(2021年)》發布以來，職業教育動態調整專業供給的又一重要動作，也是專業設置主動擁抱產業變革、深度嵌入國家戰略布局的集中體現。本次專業調整有何亮點？調整背後釋放了哪些發展信號？下一步推進專業增補工作教育部還有哪些考慮？對此，記者專訪了教育部職業教育與成人教育司負責人。
向新而行：緊扣國家戰略導向
這位負責人表示，職業教育正積極走出自我發展、自我循環的“小邏輯”，走向服務經濟社會、支撑國家戰略的“大邏輯”。此番增補的27個新專業，從產業一綫需求出發，精准對接新產業、新業態、新場景、新模式，錨定數字經濟、人工智能、高端裝備、城市更新以及民生緊缺領域，釋放出高技能人才培養的強烈信號。
“此次專業增補，一個鮮明的特征就是緊扣國家部署，將專業設置在服務現代化產業體系、促進服務業優質高效發展的大盤子中精准布局。”這位負責人表示，在生產性服務業領域，新增技術經紀服務、低空運輸工程技術等職業本科專業，助力產業向價值鏈高端延伸；在生活性服務業領域，布局嬰幼兒家庭養育與指導、旅居康養運營與管理等高職專科專業，補齊民生服務領域技能人才短板。
“與此同時，本次增補嚴格對標《國家職業分類大典》發布的新職業，堅持急用先上、前瞻布局，力求不再讓技能人才供給滯後於產業發展的步伐。”他表示，圍繞機器人工程技術人員、智能網聯汽車測試員等數字職業發展需要，增補人形機器人工程技術、車聯網通信技術等職業本專科專業；緊扣儲能電站運維管理員、氫能工程技術人員等綠色能源崗位導向，增補儲能材料裝備智能運維技術高職專科專業、氫能工程技術職業本科專業。 |
